上学校 哲学和 项目

English | Total Credits Needed for Graduation: 20

新生文学: Freshman Literature is cross-curricular in nature, 尽可能结合与学生历史课程密切相关的各种作品. 学生们要阅读一系列的文学作品，包括戏剧、小说、短篇小说和诗歌. 课程的双重性使学生能够从不同的角度分析历史事件和人物，从而对主题有更深的理解. Students strive to comprehend, 与脚手架, 通过探索文本中发现的非文字元素，在抽象层面上的文学.

大二文学: 二年级文学包括各种各样的文学作品，包括短篇小说、戏剧、诗歌和小说. 只要有可能, 文学的选择与历史课程紧密相连，让学生在这两个学科之间建立更强、更有意义的联系. 学生努力发展批判性思维能力，超越文本的字面意义，得出推论, understand character motivation, recognize symbolism and literary devices, 并建立联系，以便在阅读时获得更深入、更丰富的理解.

初级文学: 初级文学允许学生通过批判性地检查从历史课程中提取的作品来提高他们的学习.  当学生学习历史内容时，他们真正对文学作品有了更深入的了解. Students study a variety of works including poems, 戏剧, 小说, 短篇小说, 第一人称叙述. 在本课程中, 学生努力超越对文学作品的基本理解，通过历史和批判的镜头来分析文本.

高级文学: 高级文学邀请学生通过深入研究特定时期的文学作品，建立对历史上重要事件的理解.  学生努力客观地分析文本，考虑作者的观点. 学生们深入研究包括诗歌在内的广泛的文学作品, 戏剧, 小说, 短篇小说, 第一人称叙述. 在本课程中, 学生在批判性和抽象分析文本的能力方面努力独立.

新生的作文: 新生作文力求通过语法提高学生的沟通能力, 写作, 词汇量的发展. Instruction is tailored to meet individual student needs. 的 温斯顿语法课程 是否采用系统的、顺序的程序来提供语法上的直接指导. 写作是通过大量的说明文练习而发展起来的, 叙述, 信息丰富的, 研究, 有说服力的, 比较与对比, and literary analysis using the 霍奇曼写作技巧 格式. 鼓励学生超越主题的基本概念进行思考，并向提问方向发展, 推断意义, 并发展逻辑判断和论据来支持他们的想法.

二年级作文: 大二作文努力建立在大一作文获得的技能. 的 focus is on a variety of 写作 styles, 包括:信息, 说明, 个人叙述, 有说服力的, and 比较与对比 utilizing the 霍奇曼写作技巧 程序. 鼓励学生仔细审视自己的想法，并以简洁有序的方式表达出来, 同时用不同的词汇为读者描绘出一幅脑海中的画面, 具体细节, and appropriate transitions. 此外，特别强调研究性写作. Students gather in格式ion from print and online sources,包括 the digital library database; then, 他们通过适当引用的书面文本展示了对材料的扎实理解.

小作文: 初级作文侧重于从不同的角度制定完善的论点，以支持跨学科主题和文本分析中的主张.  学生对一个话题采取立场，并根据逻辑和顺序推理建立其意义. 然后学生们努力建立自己职位的相关性, in light of alternative or opposing claims. 最后, 学生们在分析各自的优势和局限性的同时，努力提出主张和反诉.

高级的作文: 高级作文为学生提供了更多的机会，通过写作自我表达. Students focus on developing real and creative 叙述s. 的y begin by introducing narrator(s), providing one (or multiple) points of view, 建立设置, 通过使用有效的选词和结构良好的散文来发展一系列事件.

数学 | Total Credits Needed for Graduation: 15

剑桥高中根据每个学生的个人需求和独特的学习概况，为他们提供适当的、具有挑战性的数学指导. All math courses are taught using a mix of direct, 明确的指导和多感官活动，帮助学生加深对数学概念的理解. 将数学知识与生活联系起来是每门课程的另一个重点，因为学生们会探索他们在课堂上所学到的实际应用. 课程包括:

• 算术概念
• 代数的概念
• 算术
• 代数我
• 代数2
• 几何的概念
• 几何
• 三角函数
• 有关微积分的知识
• 微积分
• 美联社微积分
• 应用数学
• Introduction to Probability & 统计数据
• 个人理财

历史 | Total Credits Needed for Graduation: 15

世界历史: 本课程按时代和主题内容探讨世界历史的主要发展.  它包括分析世界主要社会的相互作用和技术的影响, 地理位置, and demography on human history. With a global focus emphasizing various 地区 of the world, students examine the social, 政治, 文化, and intellectual developments of world history. 进一步关注学习数字讲故事的要素以及将书面作品转化为视觉媒介. 学生有机会撰写和制作世界重大历史事件的纪录片或戏剧解释.

美国历史1 & II: 平等, 权利, 自由, 机会, 这是开国元勋们起草《365bet》时提出的五大核心理念.  In this survey course of American history, students analyze how these five, 看似基本的原则, 塑造了从宪法制定到内战的美国历史. 在本课程中, 学生辩论, 讨论, 运用读写技能研究第一手和二手资料, with an emphasis on developing critical thinking skills. 学生还将运用讲故事的元素将历史内容翻译成各种媒介. 的 course includes a long-term culminating project, 探索五大原则之一如何塑造了美国历史上的一个特定事件.

人文地理: 本课程探讨了形成人类理解的模式和过程的系统研究, 使用, and alteration of the Earth’s surface. 学生学习运用空间概念和景观分析来考察人类社会经济组织及其环境后果, 包括地理学家在研究和应用中使用的方法和工具. 本课程从主题和区域两方面探讨地理, 使用来自世界各地的案例研究，重点是了解我们今天生活的世界. 历史信息有助于丰富对全球化等现象影响的分析, 殖民主义, and human–environment relationships on places, 地区, 文化景观, and patterns of interaction.

科学 | Total Credits Needed for Graduation: 15

生物学: Biology encompasses the study of living organisms. 学生们在广泛的范围内研究生命的过程, 从细胞内部的生化工作到生态系统内部的相互作用. 了解生物学有助于学生理解生物的多样性, 复杂的, 然而，相互联系的世界，并更好地了解生物学与他们生活的相关性. 贯穿全年，本课程为学生提供了发展科学过程技能和实验室技术的机会, as well as to apply critical thinking and reasoning skills.  学生通过基于内容知识和概念的积极探究来解决现实世界的问题，包括:细胞生物学, 遗传学, 进化, 生态, 和生物多样性. 通过 the 使用 of current events, 阅读, 讨论, 多媒体, 作业, 调查, and other interactive experiences, 学生有多种机会发展他们的科学素养，并与他们的同龄人合作. 学生学习使用循证推理和应用工具和资源，以加强他们的组织, 技术, 阅读, 写作, 还有数学技能. 

法医科学: 法医学课程是围绕这样一个基础开设的，即当学生能够将学科领域相互联系起来并与他们的生活建立联系时，学习是最有意义的. 这门课融合了不同的科学领域，并结合了核心学科领域, 比如数学和写作. 要求学生阅读, 研究, 假设, 计算, 并使用演绎推理来处理法医学中使用的各种案例和技术. 本课程取材于学生社区发生的事件, 他们的国家, 在世界各地. 学生们在分析证据以联系受害者的过程中整合了技术, 怀疑, 犯罪现场. 学生努力提高他们的演绎推理和批判性思维, important skills for lifelong 学习. In order to meet the needs and interests of students, 本课程在涵盖各种主题方面保持灵活性.

环境科学: 环境科学旨在为学生提供发展科学概念和过程的机会，以理解自然界中发现的关系. 学生也能提高他们识别自然和人为环境问题的能力, to analyze the associated risks, and to develop potential solutions. 当前事件被用来支持所讨论的概念，并为学生提供调查和制定策略以解决当地和全球环境问题的背景. 实验室和实地研究是本课程的重要组成部分.

地球与物理科学: 在本课程中, students learn to evaluate geological, 气象, 海洋, and climate processes using a rigorous, 基于探究的方法. 利用实验室工具和资源收集数据，学生得出结论. 课程的另一个持续焦点是物理科学在日常生活中的重要性, 学生探索地球的概念球体以及它们之间的关系. 学生将学习如何评估真实世界的事件和经验，并结合地球科学的基本原理进行分析. 

物理: 在本课程中 based on conceptual physics, 学生探索日常世界和其中的互动, with a focus on concepts before computation. 学生们研究支配我们世界的基本概念, 然后运用数学模型和关系来支持这些概念. 本课程是为尚未开始学习的学生设计的, 也没有完成, a math class equivalent to 有关微积分的知识, but this course implements concepts covered in Algebra. Students participate in a variety of demonstrations, 实验室活动, and hands-on projects as well as test, 小测验, 还有家庭作业. 进行实验室实验是本课程的重要组成部分, as it provides a foundation for real world exploration, practical application of math, 关于前提的精确性和准确性的交流, and development of critical thinking skills.  This course covers topics in mechanics, 物质的性质, 温度和热量, 声音和光, 电与磁, and atomic and nuclear physics. 学生也有机会深入研究当代感兴趣的领域，以响应物理在我们快速变化的应用, 技术ly reliant society.

解剖学 & 生理学: 解剖学课程从微观到宏观地描述人体, moving from cells to systems. 首先介绍了器官系统最重要的方面, 随着病理生理(疾病和紊乱状态)的每个系统. Clinical aspects of each system are also covered, such as why some skin sites are good for injection, why fungus grows well in certain body areas, and how cholesterol impacts arteries. 身体被看作是一个动态的、不断进化的有机体, changing throughout the life cycle from infancy to adulthood. 主要重点是将所学知识应用于个人和社会的健康和福祉.

毕业所需总学分:5(除非豁免)

AMERICAN SIGN LANGUAGE I AND II

这些课程是对美国手语的介绍, as well as the deaf culture and history. 学生通过多感官课程探索美国手语的结构和复杂性，让学生参与其中，并为他们打开一个新的文化和交流世界.

21st Century Skills, Careers & 职业技术教育bb0毕业总学分:5

Freshman Year – Metacognition: 新生在学习过程中接受元认知策略的明确指导.  然后将这些策略整合到整个课程中，以提高每个学生在学习过程中有效和创造性地解决问题的能力. 作为这个过程的一部分, 每个学生在单独的时间段有一对一的咨询时间，以满足个人需求.  除了 to tenets from the Habits of Mind curriculum, 斯坦福大学Carol Dweck的心态研究也被纳入了这门课.  她的成长心态是一种信念，即学习能力不是一个固定的因素, 而是一个可以通过努力和坚持而改变和成长的人.  进一步, 当学生被教育大脑如何应对困难情况时, they are more likely to persevere and succeed.

二年级-职业: 以大一元认知课程培养的对“自我”的理解为基础, 大二的学生开始研究可能的职业选择. 本课程为学生提供相关的实践经验，帮助他们探索自己的兴趣，努力帮助他们将自己的优势和激情与未来的教育和职业目标相匹配. 演讲嘉宾, along with 研究 and hands-on projects, 帮助学生将他们的兴趣与未来可能的职业相匹配.  此外，学生可以在一个或多个实习地点参加实习.

Junior Year – Explorations: 作为大三学生，学生们学习最符合他们职业目标的高等教育选择. 学生探索各种选择，包括但不限于大学. 计算机软件也被用来帮助指导学生选择最适合他们个人需要的高等教育选择. While students explore higher education, 他们会考虑入学要求，并了解入学流程. 学生们学习如何研究学校，以及一旦他们确定了合适的学校，如何获得额外的信息. 这包括对当地机构的校外参观，这样学生就可以熟悉提问和寻找信息的过程. 此外，学生探索行为考试，包括考试策略和住宿. 大学搜索的一个关键组成部分包括将学生的职业目标和学习需求与适当的高等教育安置相匹配.

四年级-顶点课程: 像老年人, the year is devoted to planning, 组织, and executing the post-secondary application process. 学生巩固他们的选择，并创建一个时间表，以满足各种最后期限, participate in mock interviews, 写论文. 在下半年，他们探索高中毕业后的生活和他们选择的新社区. 学生们还调查了离家独立生活所需的技能.  除了, 他们完成了一个顶点项目，在他们选择的位置检查校园, 学习支持, 学术资源, and even where to get a good slice of local pizza. 学生们向高年级社区和家长展示他们的顶点项目.

剑桥高中的选修课不断发展，以反映学生的兴趣.

下面是一些已经提供的选修课的列表.

• Drama – 的ater 艺术 Production
• 舞台设计
• Individual Instrumental Instruction
• 美术
• 艺术历史
• 摄影
• 平面设计
• 公众演讲 in the Context of the Law
• 烹饪基础知识
• 机器人导论
• 工程 & 设计我 & II
• 创意写作
• 公众演讲 & 辩论
• World War II: Origins, Nature & 影响
• 心理学概论